Интернат сегодня

В настоящее время в интернате проживают обучающиеся 5-11 классов  из дальних и заречных деревень от Верколы (в верхнем конце) до Широкого (в нижнем) Пинежского района. 

В интернате имеется комната отдыха, комната для самоподготовки, кухня, душевая, прачечная. Питаются воспитанники в школьной столовой. В здании интерната на первом этаже располагается медицинский кабинет и школьный музей. 

Воспитательная работа строится с учетом возможностей и пожеланий учащихся на основе сотрудничества педагогов и воспитанников, при непосредственном участии высшего органа самоуправление в интернате – Совета интерната.

Совет интерната

Избирается на год их бывших десятиклассников. Совет интерната способствует созданию сознательной дисциплины, культуры поведения учащихся в интернате и вне его, выполнения всеми воспитанниками Устава школы, Правил внутреннего распорядка интерната, единых педагогических требований, защите прав учащихся. Ученическое самоуправление организует самообслуживание: уборку интерната, благоустройство территории вокруг интерната, обеспечивает посильное участие школьников в ремонте мебели, оборудования и учебников. Состоит из Министерств в обязанности которых входит:

1. Министерство охраны и законности порядка – представляют ребята, выполняющие следующие поручения: дежурство по интернату; выпуск газет по дежурству, организация сюрпризных моментов во время дежурства. Возглавляют это министерство Вице-президенты этажей.

2. Министерство здравоохранения – учащиеся фиксируют пропуски уроков, сотрудничают с медицинским кабинетом школы, информируют о заболеваемости учащихся, готовят устные журналы и газеты, выпускают бюллетени «Это важно знать»

3. Министерство информации – готовит информацию из жизни  интерната, ведет летопись, выпускает фото-видеосюжеты из жизни интерната.

4. Министерство культуры – желающие участвовать в разработке всех мероприятий, подбирают материал для сценариев, ведут концерты, праздники, викторины, занимаются организацией досуга учащихся.

5. Министерство образования – оказание помощи отстающим одноклассникам, анализ причин отставания, организация самоподготовки

6. Возглавляет Министерства Президент интерната.

Педагогический коллектив свою работу строит на основе общей воспитательной программы «Путь к успеху» и дополняющей ее программы «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни», корректирует планами воспитательной работы в группах.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Решение вышепоставленных задач видится в организации воспитательной работы в следующих направлениях:

- общеинтеллектуальное;

- духовно-нравственное;

- общекультурное;

- социальное;

- спортиво-оздоровительное.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Ядро воспитательной системы – единый воспитательный коллектив интерната, состоящий из педагогического состава интерната и высшего органа самоуправления – Совета интерната. Содержательная основа Совета интерната – развитие творческой индивидуальности и формирование активной жизненной позиции через организацию всех видов внешкольной деятельности. Участвуя в работе Совета, воспитанник приобретает конкретный гражданский опыт, учиться избирать и быть избранным, принимает участие в создании законов, правил и норм поведения, учится быть законопослушным, ориентироваться в обстановке, делать адекватный выбор. Совет интерната состоит из Министерств, отвечающих за различные виды деятельности: здравоохранения, культуры, информации, образования. Возглавляет его президент интерната и вице-президенты этажей. Совет интерната избирается тайным голосованием в конце каждого учебного года из выпускников10 класса.

Системообразующей деятельностью является система ключевых дел, которая вносит в жизнь упорядоченность, вовлечение всего коллектива воспитанников, обязательное участие всех, напряженную подготовку, яркую событийность. В программе 9 ключевых дел, которые дополняются традициями пришкольного интерната. Эффективность ключевых дел и традиционных праздников зависит от подбора соответствующих воспитательных технологий. Наиболее приемлемы для нас:

- игровые технологии (организационно-деятельностные, ролевые, сюжетные, деловые, имитационные игры)

- коллективно-творческие дела (заочные путешествия, КВНы, аукционы, посиделки, соревнования и т. д.)

при этом поддерживается тесная связь с внешкольными организациями: ЗАГС, Банк, Полиция, Военкомат, ДНТ, ДК, Районная библиотека и др. составлен и утвержден совместный план мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних с органами КДН и ЗП; отслеживается посещаемость детей в учреждениях дополнительного образования; ведется индивидуальная работа с детьми группы риска.